Spielweisen mit Apps in YouTube-Performances

In diesem Jahr habe ich mich mit einem Vortragsbeitrag bei der renommierten Forschungskonferenz des AMPF (Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung) ...

Diskursforschung als philosophische, metaphysikkritische Lesart oder als sozialwissenschaftlich-empirischer Ansatz mit methodologischer Ausrichtung?

Dieser Diskussionsbeitrag widmet sich der Frage, ob und inwiefern Diskursanalysen von einer Methodisierung profitieren und unter welchen ...

Spielerisch Notenlesen lernen mit Apps

In diesem Beitrag geht es um das Thema spielerische Lernapps und um eine Auswahl an Apps zum Notenlesen lernen und üben, von denen einige auch im ...

Wie begründen Musikschullehrkräfte den Einsatz von digitalen Technologien im Vokal- und Instrumentalunterricht?

Angesichts der kulturellen Bedeutung von Musik und auf der anderen Seite der Bedeutung von Technologien in allen möglichen Alltagsbereichen wird die ...

Medienpreis LEOPOLD_interaktiv 2021 – Empfohlene Musikapps für Kinder

Mit dem Sonderpreis LEOPOLD_interaktiv reagiert der Verband deutscher Musikschulen (VdM) auf die gesellschaftlichen Entwicklungen im Zuge der ...

Musikpraxis: Online im Ensemble proben – mit Jamulus

In Musikprojekten fällt es nicht immer leicht, für alle Beteiligten passende Termine zu finden. Im Zuge der Corona-Pandemie sind durch ...

Ein gefühlvolles Vibrato auf dem Tablet spielen… – explorative Videoanalysen

Auch im Wintersemester 2021 wurde das Lehramt-Seminar „Musik & Medien” an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main ...

Forschungsprojekt MuBiTec – Musikalische Bildung mit Apps

Das Projekt "MuBiTec – Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien" erforschte die Konsequenzen der Digitalisierung im Bereich ...

Explorative Videoanalysen von Spielbewegungen beim Musizieren mit Apps

Der zweite Teil des musikpädagogischen Seminars ‚Musik & Medien‘ an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main ...