Spielweisen mit Apps in YouTube-Performances
In diesem Jahr habe ich mich mit einem Vortragsbeitrag bei der renommierten Forschungskonferenz des AMPF (Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung) beworben und eine Zusage erhalten. Es geht um die Frage, welche Formen und Qualitäten der Spielbewegungen sich in YouTube-Performances finden lassen, in denen Apps als Musikinstrumente verwendet ...
Diskursforschung als philosophische, metaphysikkritische Lesart oder als sozialwissenschaftlich-empirischer Ansatz mit methodologischer Ausrichtung?
Diskussionsbeitrag zur Frage, ob und wie Diskursanalysen methodologisch orientiert und durch die Nutzung methodischer Werkzeuge aus der qualitativen Sozialforschung ergänzt werden können. [Dieser Beitrag als pdf.] Akteur*innen von Forschungsstilen verfolgen die Strategie einer Stabilisierung ihrer wissenschaftlichen Vorgehensweise hin zu ...
Spielerisch Notenlesen lernen mit Apps
In diesem Beitrag geht es um das Thema spielerische Lernapps und um eine Auswahl an Apps zum Notenlesen lernen und üben, von denen einige auch im Rahmen einer kleinen Praxisphase von Lehrkräften in ihren regulären Unterricht eingesetzt wurden. Eine nähere Erläuterung zur Systematik, die dieser Betrachtung zugrunde liegt, ist unter dem ...
Wie begründen Musikschullehrkräfte den Einsatz von digitalen Technologien im Vokal- und Instrumentalunterricht?
Angesichts der kulturellen Bedeutung von Musik und auf der anderen Seite der Bedeutung von Technologien in allen möglichen Alltagsbereichen wird die Frage zur Relevanz von digitalen Musiktechnologien für die musikalischen Bildungsangebote an Musikschulen kontrovers geführt. In der Fachliteratur (z. B. in Artikeln der Zeitschrift Üben & ...
Medienpreis LEOPOLD_interaktiv 2021 – Empfohlene Musikapps für Kinder
Mit dem Sonderpreis LEOPOLD_interaktiv reagiert der Verband deutscher Musikschulen (VdM) auf die gesellschaftlichen Entwicklungen im Zuge der Digitalisierung und verfolgt das Ziel, digitale musikalische Bildungsangebote für eine breite Diskussion aufzuschließen. Die Jury-Empfehlungen richten sich an Eltern und Pädagog*innen und sollen ...
Musikpraxis: Online im Ensemble proben – mit Jamulus
In Musikprojekten fällt es nicht immer leicht, für alle Beteiligten passende Termine zu finden. Im Zuge der Corona-Pandemie sind durch Kontaktbeschränkungen zusätzliche Erschwernisse für gemeinsame Ensembletreffen hinzugekommen. Noch aufwändiger sind Proben dann, wenn die Beteiligten über ganz Deutschland verteilt leben. Was an ...
Ein gefühlvolles Vibrato auf dem Tablet spielen… – explorative Videoanalysen
Auch im Wintersemester 2021 wurde das Seminar „Musik & Medien” an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, bedingt durch die Maßnahmen zur Eindämmung der Ausbreitung des Coronavirus SARS-CoV-2, als Online-Seminar via Zoom durchgeführt. Ein zentraler Seminarinhalt war das Thema „Musizieren mit digitalen ...
Forschungsprojekt MuBiTec – Musikalische Bildung mit Apps
Das Projekt "MuBiTec – Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien" erforschte die Konsequenzen der Digitalisierung im Bereich musikbezogener Bildungspraxis unter Einbeziehung digitaler Mobiltechnologien. Mit dem Ziel einer differenzierten Auseinandersetzung mit mobilen digitalen Musikpraxen befasst sich das Verbundprojekt MuBiTec ...
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Aktuelle Beiträge bei: app2music
app2music_DE Fachtage 2022 – Save the Date!
Wie sieht das Musizieren der Zukunft aus und wie verändert die Digitalisierung unsere Möglichkeiten, Musik zu vermitteln? Musikapps sind mittlerweile fester Bestandteil unserer digital geprägten Musikkultur. Sie werden von Profis eingesetzt, aber eignen sich durch ihre einfache Handhabung auch für Projekte mit Kindern und Jugendlichen. Die app2music_DE Fachtage bieten unter dem Titel “Zukunftsmusik” eine Austauschplattform […]
app2music_DE auf Schatzsuche
Immer wieder finden Relikte und alte Schätze der Menschheitsgeschichte ihren Weg an die Erdoberfläche. Nachrichten über solche Funde regen dabei die Phantasie von Jung und Alt gleichermaßen an. So auch in Augsburg, wo es vor ca. einem Jahr der größte römische Silberschatz in die Schlagzeilen schaffte, der je auf bayerischem Gebiet gefunden wurde. Unser Musiker […]
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Wenn Blinde mit Musikapps musizieren wollen… – ein Erfahrungsbericht
Heute habe ich das erste Mal Appmusik mit einer blinden Person ausprobieren können. Dabei hat mich zunächst überrascht, wie selbstständig meine Testkandidatin – nach dem aktivieren einer Bedienhilfe – mit dem von mir mitgebrachten iPad umgehen konnte. Jedoch stellte sich dann bei der Verwendung von Musikapps diese Bedienhilfe als ein schwerwiegendes Problem heraus. Vorgeschichte Ich nutze […]
Musik ohne Instrumente – ein inklusives Appmusik-Projekt in der Grundschule
In Vorbereitung auf eine 5-tägige Projektwoche an unserer Grundschule mit dem Slogan Forschen und Experimentieren hatte ich (Sonderpädagogin und Musiklehrerin) die Idee, auf unseren iPads mit Musikapps zu experimentieren und mit den Kindern nach neuen Klängen zu forschen. Dafür habe ich mir ein Gerät ausgeliehen und mich zum ersten Mal intensiver mit dem Angebot an […]