Künstlerischer Einzelunterricht mit ZOOM
Ausgelöst durch die vorübergehende Schließung von Musikschulen und Hochschulen sowie der Kontaktsperre zur Eindämmung des Coronavirus werden von vielen Gesangs- und Instrumentalpädagog*innen verstärkt Möglichkeiten erprobt, musikalische Unterrichtsangebote per Videochat zu realisieren. Das artikulierte Ziel der meisten dieser Bemühungen ...
Gesangs- und Instrumentalunterricht über Skype und Co
Von den Maßnahmen zur Eindämmung der Coronavirus-Epidemie sind auch Musikschulen sowie private Vokal- und Instrumentalpädagog*innen betroffen. Kindern wird beispielsweise der Besuch öffentlicher und privater Bildungseinrichtungen von der Landesregierungen untersagt. Zu erwarten ist, dass alle Schulen in ganz Europa sukzessive diese Woche ...
Kinderlieder begleiten mit Musikapps
Kinder sind nicht nur sehr interessiert an allem, was klingt, sie sind auch schon früh musikalisch produktiv durch Singen und Tanzen. Untersuchungen zeigen jedoch, dass solche musikalischen Handlungsformen in vielen Familien nicht selbstverständlich sind und auch in manchen Kitas selten praktiziert werden. Häufig werden von Eltern und ...
MoMu.SH: Einstellung von Musikschullehrkräften zum Einsatz von Mobilgeräten im Unterricht
„Wie digital unterrichten Lehrkräfte an VdM-Musikschulen nördlich der Elbe?“ Im Sinne einer Bedarfsuntersuchung wurden im Januar 2018 an die Musikschullehrkräfte der Musikschulen von Schleswig-Holstein, die im Landesverband deutscher Musikschulen (VdM) organisiert sind, eine Bitte zur Teilnahme an einer Online-Befragung versendet. Ziel war ...
Medienpreis LEOPOLD_interaktiv 2019 – Empfohlene Musikapps und Online-Plattformen
Offensichtlich nehmen Smartphones und Tablets immer frühzeitiger und immer vielfältiger einen Platz in der Lebenswelt von Kindern ein. Diese Entwicklung wird sowohl in der Fachwelt wie auch von Eltern sehr ambivalent beurteilt. Für jede „Glaubensrichtung“ scheinen passende Belege bereit zustehen, wobei sich Wissenschaftler*innen darin einig ...
Gemeinsam Musizieren mit Apps – Körperlichkeit zwischen Automation und Autonomie
Musikapps werden von einigen Musikpädagog*innen als pädagogisches Wundermittel gelobt, das innovative Methoden bietet, um insbesondere Kinder und Jugendliche für Musik zu begeistern. Der Zugang zum Musikmachen sei dabei leicht. Eine zentrale Rolle spielen dafür Möglichkeitendes des Einbezugs automatischer Abläufe, die musikalisch-kreative ...
Tutorialvideos zum Musikmachen mit Apps
YouTube hat sich innerhalb einer Dekade zum wohl meistgenutzten Medium für das Musiklernen entwickelt. Neben Konzertmitschnitten zur Inspiration lassen sich dort Erklärvideos zu spieltechnischen Fragen sowie zur Musiktheorie und zum Instrumentenbau finden. Auch sind auf YouTube eine große Anzahl an Videos zu finden, die Musikapps ...
Musikschulkongress 2019: Musizieren mit Apps
Die Nutzung von Musikapps, installiert auf Smartphones und Tablets, hat sich innerhalb von zehn Jahren in diversen musikalischen Kontexten etabliert und zu massiven Veränderungen musikalischer Praxen und veränderten Formen musikalischer Rezeption, Produktion und Ästhetik geführt. Häufig wird dabei pauschal unterstellt, dass digitalisierte ...
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Flipboard Magazin
Aktuelle Beiträge bei: app2music
app2music_DE: Musikapps gegen Corona / Take 1
Klar lässt sich die Pandemie nicht durch Musikapps bezwingen, aber man kann die Zeit daheim ja nutzen um Neues zu versuchen. Wir wollen euch mit dieser Serie einige Tipps geben, wie ihr mit den euch zur Verfügung stehenden Smartphones oder Tablets eure eigene Musik machen könnt. Info: Mit app2music_DE bieten wir im Verbund mit verschiedenen Kulturinstitutionen deutschlandweit […]
Projektideen mit Musikapps: Alltagsklänge neu entdecken
Alltagsgegenstände zum Klingen anregen, Geräusche aus der Umgebung entdecken, sie aufnehmen und mit ihnen Musik erfinden – dafür gibt es mittlerweile schon eine Reihe schöner Beispiele aus Projekten, die digitale Technologien in die Produktion integrieren. In diesem Blog-Beitrag möchte ich euch eine kleine Auswahl an Videos vorstellen, die ich als Anregungen für die Konzeption von […]
Aktuelle Beiträge: Netzwerk tAPP
Musik ohne Instrumente – ein inklusives Appmusik-Projekt in der Grundschule
In Vorbereitung auf eine 5-tägige Projektwoche an unserer Grundschule mit dem Slogan Forschen und Experimentieren hatte ich (Sonderpädagogin und Musiklehrerin) die Idee, auf unseren iPads mit Musikapps zu experimentieren und mit den Kindern nach neuen Klängen zu forschen. Dafür habe ich mir ein Gerät ausgeliehen und mich zum ersten Mal intensiver mit dem Angebot an […]
Klangforschungs- und Kompositionsprojekte mit Musikapps
Wie können Klangforschungs- und Kompositionsprojekte mit Musikapps gestaltet werden? Welche pädagogischen Ziele, welche Methoden, welche Technik können dabei eine Rolle spielen? Mit diesen Fragen beschäftigte sich ein kurzer Impulsvortrag von Matthias Krebs, der anhand von verschiedenen Fallbeispielen und einem jüngst veröffentlichten Leitfaden (KlangGestalten), Künstler*innen und Kulturvermittler*innen sowie (Musik-)Lehrkräfte und Musikpädagog*innen an allgemeinbildenden Schulen einen Überblick zur Thematik […]