Appmusik in der Praxis (4) – Barrierefreies Musizieren mit Apps
Wer sich mit Kultureller Bildung wie in unserem wissenschaftlichen Entwicklungsprojekt TOUCH:MUSIC (BMBF) beschäftigt, setzt sich zu einem Großteil auch mit der Frage von Partizipation und Inklusion auseinander. Legt man den Fokus auf Inklusion als “Forderung nach maximaler Partizipation, unproblematischer Anerkennung von Individuen [...] ...
Didacta-Workshops: Kinderlieder mit Musikapps begleiten
Vom 23. bis 28. Februar haben Marc Godau und ich, Matthias Krebs, im Auftrag der KLAX-AG sechs Workshops speziell für Kita- und Krippen-Erzieher_innen auf dem KLAX-Messestand der didacta 2015 in Hannover durchgeführt. Themen waren z.B. das Gestalten von klingenden Geschichten mit Apps, Klänge sehen - Farben hören und wie man Kinderlieder ...
Appmusik in der Praxis (3) – Komponieren und Peer-Tutoring
- Bericht aus der Projektwoche - Komponieren und Peer-Tutoring in der KLAX Grundschule - In der Woche vor den Weihnachtsferien haben Matthias Krebs und ich, Marc Godau, ein Appmusik-Projekt mit einer fünften Klasse der KLAX Grundschule in Berlin - Weißensee durchgeführt. Dies ist Folge der Arbeit innerhalb des BMBF-geförderten ...
Forschung und Praxisprojekte zum musikalischen Umgang mit Apps an der Universität der Künste Berlin
Laut ARD/ ZDF-Onlinestudie 2013 besitzt jeder zweite Erwachsene ein mobiles Digitalgerät. Darüber hinaus besitzen sogar 90% der Jugendlichen ein eigenes Smartphone, wie in der aktuelle JIM-Studie 2014 nachzulesen ist. In der Schule jedoch müssen die Geräte in der Regel in der Tasche bleiben. Dabei können die darauf installierten Apps auf ...
app2music – Ausbau einer Community
Wie kann man ein Projekt verbessern, das sich als erfolgreich erwiesen hat? Wir Mitarbeiter der Forschungsstelle Appmusik haben gemeinsam mit dem Kooperationspartner app2music - Appmusik-AGs an Berliner Schulen eine neue Phase der Zusammenarbeit eingeleitet. Dazu zählt nicht nur, dass nach den Winterferien an den Schulen die AGs fortgeführt ...
7 Berliner Schulen suchen Musiker für app2music-AGs
Mit dem Start des zweiten Schulhalbjahres Anfang 2015 geht das Projekt »app2music – Appmusik-AGs an Berliner Schulen« an mehreren Berliner Schulen weiter. Gesucht werden technikaffine Musiker_innen, die Lust haben mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten und austesten möchten, welche Möglichkeiten die musikalische Vermittlung in der ...
Situiertes Lernen-Begriffsystematik
Schaut man sich in der Literatur zum Thema Lernen mit mobilen Technologien um, so stößt man auf eine Bezeichnung, die in den letzten Jahren zunehmend Verwendung findet. Es geht um das situierte Lernen, das ich kurz im Seipold-Artikel vorgestellt hatte. Die Wichtigkeit einer Beschäftigung mit diesem Phänomen wird in zwei Punkten deutlich: ...
app2music erhält Dieter-Baacke-Preis
Am 22. November wurde »app2music« der Dieter-Baacke-Preis in der Kategorie Projekte mit Jugendlichen verliehen. Benannt nach einem der wichtigsten Medienpädagogen des 20. Jahrhunderts, zeichnet die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) gemeinsam mit dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend ...
Abonnieren Sie den Newsletter
Flipboard Magazin
Aktuelle Beiträge bei: app2music
Klangfarben des Märchenlandes – Audiovisuelles Storytelling mit Kindern in Neuköllner Geflüchteten-Unterkunft
von Carlos und Deniz Mit “Klangfarben des Märchenlandes” realisierten Carlos und Deniz bereits zum zweiten Mal in Kooperation mit dem talentCAMPUS Neukölln ein integratives interdisziplinäres Kunstprojekt, das zusammen mit syrischen und afghanischen Kindern und Jugendlichen in der GU Haarlemer Weg stattfand. Durch die Verbindung von Bild, Klang und Storytelling fanden die Kinder in einem zweiwöchigen […]
Beats aus Geräuschen – Kooperatives Komponieren an der Toulouse-Lautrec-Schule
von Elmar und Deniz In der heutigen Welt bieten Musikapps viele Möglichkeiten, selbst kreativ zu werden und Musik eigenständig zu gestalten. Ein von app2music initiiertes Projekt, in dem aus Alltagsgeräuschen Beats komponiert wurden, fand im März zusammen mit den Schülern und Lehrern der Toulouse-Lautrec-Schule statt. Die Toulouse-Lautrec-Schule Berlin ist eine gebundene Ganztagsschule mit Förderschwerpunkt körperliche […]
Aktuelle Beiträge: Netzwerk tAPP
Wenn Blinde mit Musikapps musizieren wollen… – ein Erfahrungsbericht
Heute habe ich das erste Mal Appmusik mit einer blinden Person ausprobieren können. Dabei hat mich zunächst überrascht, wie selbstständig meine Testkandidatin – nach dem aktivieren einer Bedienhilfe – mit dem von mir mitgebrachten iPad umgehen konnte. Jedoch stellte sich dann bei der Verwendung von Musikapps diese Bedienhilfe als ein schwerwiegendes Problem heraus. Vorgeschichte Ich nutze […]
Musik ohne Instrumente – ein inklusives Appmusik-Projekt in der Grundschule
In Vorbereitung auf eine 5-tägige Projektwoche an unserer Grundschule mit dem Slogan Forschen und Experimentieren hatte ich (Sonderpädagogin und Musiklehrerin) die Idee, auf unseren iPads mit Musikapps zu experimentieren und mit den Kindern nach neuen Klängen zu forschen. Dafür habe ich mir ein Gerät ausgeliehen und mich zum ersten Mal intensiver mit dem Angebot an […]