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<br />
<b>Warning</b>:  session_start(): Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started at /homepages/u62522/http/forschungsstelle-appmusik-de/wordpress/wp-content/themes/BusinessThemeRes/functions.php:238) in <b>/homepages/u62522/http/forschungsstelle-appmusik-de/wordpress/wp-content/plugins/easy-redirect-manager/redirect-rules.php</b> on line <b>11</b><br />
<br />
<b>Warning</b>:  Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /homepages/u62522/http/forschungsstelle-appmusik-de/wordpress/wp-content/themes/BusinessThemeRes/functions.php:238) in <b>/homepages/u62522/http/forschungsstelle-appmusik-de/wordpress/wp-includes/feed-rss2-comments.php</b> on line <b>8</b><br />
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	<title>Kommentare zu: Gesangs- und Instrumentalunterricht über Skype und Co</title>
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	<description>Institut für digitale Musiktechnologien in Forschung und Praxis</description>
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		<title>Von: Anne Delacroix</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-1170</link>
		<dc:creator><![CDATA[Anne Delacroix]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Apr 2021 05:34:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Guten Tag,
im Rahmen eines Hochschulprojektes recherchiere ich über die Digitalisierung der Musikschulen. Gibt es mittlerweile einen Konzens über ein Video-Konferenz-Tool? Mir wurde Jitsi empfohlen (Beispiel einer Musikschule in Bayern): Einladung per Link, Datenschutzkonform. Gibt es ähnliche Erfahrungen? Bzw. bessere Alternative? Da wir Empfehlungen für Institutionen aussprechen sollen, ist der Datenschutz unabdingbar! Herzlichen Dank.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Guten Tag,<br />
im Rahmen eines Hochschulprojektes recherchiere ich über die Digitalisierung der Musikschulen. Gibt es mittlerweile einen Konzens über ein Video-Konferenz-Tool? Mir wurde Jitsi empfohlen (Beispiel einer Musikschule in Bayern): Einladung per Link, Datenschutzkonform. Gibt es ähnliche Erfahrungen? Bzw. bessere Alternative? Da wir Empfehlungen für Institutionen aussprechen sollen, ist der Datenschutz unabdingbar! Herzlichen Dank.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Andreas Kopeinig</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-1148</link>
		<dc:creator><![CDATA[Andreas Kopeinig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Nov 2020 20:01:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-1148</guid>
		<description><![CDATA[Hallo Leute,

ich will euch hier meine erste Erfahrungen zur neuen Video-Plattform &lt;strong&gt;sirius&lt;/strong&gt; (&lt;a href=&quot;https://www.sirius.video/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener nofollow&quot;&gt;www.sirius.video&lt;/a&gt;) schildern. Dieses &quot;Videokonferenzsystem für den Musikunterricht&quot; gehört zu den Musikplattformen unter 1.1 (Gemeinsam Musizieren: Interaktion via Audio/Video-Übertragung). 

Erfahrungsbericht zum heutigen Online-Unterricht per SIRIUS von meinem Klavier- und Jazzinstitut aus:
Ich habe einen Schüler in Berlin unterrichtet, der schon seit einigen Monaten online bei mir Unterricht hat. Bisher haben wir mit Skype gearbeitet, heute hab ich erstmals SIRIUS ausprobiert. Der Start war einwandfrei, alles hat gut geklappt. Zur Verbindung muss ich sagen, dass ich heute erstmals mein Macbook mit einem LAN-Kabel CAT 7 mit dem Router verbunden habe, bisher verwendete ich immer WLAN. Es kann sein, dass die sehr gute Verbindung auch dadurch noch stabiler war. Mein Schüler berichtete von einem sehr guten Ton, der bei ihm ankam. Auch das Bild war in Ordnung, keine Aussetzer, kein Verschwimmen. Ich hatte mein Macbook mit einem kleinen USB-Mixer verbunden, an den ein Stereo-Mikroset von Rode angeschlossen war. Alles war gut eingestellt, es gab kein Übersteuern. Als Audio-Ausgang verwendete ich ein Lautsprecher-Paar über Mini-Klinke vom Kopfhörer-Ausgang des MacBooks. Auch mein Schüler war sehr gut zu hören. Die Latenz ist allerdings immer noch vorhanden (gemeinsamer &quot;Klatsch-Versuch&quot;), sodass ein rhythmisches Mitklopfen oder Mitspielen auch auf dieser Plattform nicht möglich ist. Alles in allem scheint mir SIRIUS aber eine gute Alternative zu Skype zu sein.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Leute,</p>
<p>ich will euch hier meine erste Erfahrungen zur neuen Video-Plattform <strong>sirius</strong> (<a href="https://www.sirius.video/" target="_blank" rel="noopener nofollow">http://www.sirius.video</a>) schildern. Dieses &#8222;Videokonferenzsystem für den Musikunterricht&#8220; gehört zu den Musikplattformen unter 1.1 (Gemeinsam Musizieren: Interaktion via Audio/Video-Übertragung). </p>
<p>Erfahrungsbericht zum heutigen Online-Unterricht per SIRIUS von meinem Klavier- und Jazzinstitut aus:<br />
Ich habe einen Schüler in Berlin unterrichtet, der schon seit einigen Monaten online bei mir Unterricht hat. Bisher haben wir mit Skype gearbeitet, heute hab ich erstmals SIRIUS ausprobiert. Der Start war einwandfrei, alles hat gut geklappt. Zur Verbindung muss ich sagen, dass ich heute erstmals mein Macbook mit einem LAN-Kabel CAT 7 mit dem Router verbunden habe, bisher verwendete ich immer WLAN. Es kann sein, dass die sehr gute Verbindung auch dadurch noch stabiler war. Mein Schüler berichtete von einem sehr guten Ton, der bei ihm ankam. Auch das Bild war in Ordnung, keine Aussetzer, kein Verschwimmen. Ich hatte mein Macbook mit einem kleinen USB-Mixer verbunden, an den ein Stereo-Mikroset von Rode angeschlossen war. Alles war gut eingestellt, es gab kein Übersteuern. Als Audio-Ausgang verwendete ich ein Lautsprecher-Paar über Mini-Klinke vom Kopfhörer-Ausgang des MacBooks. Auch mein Schüler war sehr gut zu hören. Die Latenz ist allerdings immer noch vorhanden (gemeinsamer &#8222;Klatsch-Versuch&#8220;), sodass ein rhythmisches Mitklopfen oder Mitspielen auch auf dieser Plattform nicht möglich ist. Alles in allem scheint mir SIRIUS aber eine gute Alternative zu Skype zu sein.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Matthias Krebs</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-1138</link>
		<dc:creator><![CDATA[Matthias Krebs]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Aug 2020 18:46:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-1138</guid>
		<description><![CDATA[Der neue Beitrag zum Thema Online-Musikmachen enthält eine systematische Übersicht zur Vielzahl an Möglichkeiten gemeinsam über das Internet zu Musizieren oder Musikproduktionen durchzuführen (40 Webseiten!). 
&lt;img src=&quot;http://forschungsstelle.appmusik.de/wordpress/wp-content/uploads/2020/08/Gemeinsam-online-Musizieren_Cover.jpg&quot; width=&quot;300&quot; /&gt;
Damit soll trotz &#039;physical distancing&#039; (COVID-19) das Musikmachen erleichtert werden. - Es handelt sich gleichzeitig um eine gemeinschaftliche Sammlung von Erfahrungen zum Thema mit der Hoffnung, dass auf diese Weise viele spannende Ansätze sichtbar und gemeinschaftliches Musikmachen im Netz weiterentwickelt wird.

Link: &lt;a href=&quot;http://forschungsstelle.appmusik.de/gemeinsam-online-musizieren/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://forschungsstelle.appmusik.de/gemeinsam-online-musizieren/&lt;/a&gt;]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Der neue Beitrag zum Thema Online-Musikmachen enthält eine systematische Übersicht zur Vielzahl an Möglichkeiten gemeinsam über das Internet zu Musizieren oder Musikproduktionen durchzuführen (40 Webseiten!).<br />
<img src="http://forschungsstelle.appmusik.de/wordpress/wp-content/uploads/2020/08/Gemeinsam-online-Musizieren_Cover.jpg" width="300" /><br />
Damit soll trotz &#8218;physical distancing&#8216; (COVID-19) das Musikmachen erleichtert werden. &#8211; Es handelt sich gleichzeitig um eine gemeinschaftliche Sammlung von Erfahrungen zum Thema mit der Hoffnung, dass auf diese Weise viele spannende Ansätze sichtbar und gemeinschaftliches Musikmachen im Netz weiterentwickelt wird.</p>
<p>Link: <a href="http://forschungsstelle.appmusik.de/gemeinsam-online-musizieren/" rel="nofollow">http://forschungsstelle.appmusik.de/gemeinsam-online-musizieren/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Rune B.</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-1127</link>
		<dc:creator><![CDATA[Rune B.]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Aug 2020 12:52:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-1127</guid>
		<description><![CDATA[Ich bin gerade auf diese Seite hier und 
  https://www.backstagepro.de/online-musizieren-unterrichten-jamkazam-skype-doozzoo-zoom-jitsi-vergleich

gestoßen als in einem Gespräch das Thema Online Chorproben aufkam und in dieser Quelle wurden die bereits erwähnten Plattformen Doozzoo und JamkaZam als am geeignetsten herausgestellt und für letzteres ist auch eine ausführliche Anleitung zur Einrichtung dabei.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich bin gerade auf diese Seite hier und<br />
  <a href="https://www.backstagepro.de/online-musizieren-unterrichten-jamkazam-skype-doozzoo-zoom-jitsi-vergleich" rel="nofollow">https://www.backstagepro.de/online-musizieren-unterrichten-jamkazam-skype-doozzoo-zoom-jitsi-vergleich</a></p>
<p>gestoßen als in einem Gespräch das Thema Online Chorproben aufkam und in dieser Quelle wurden die bereits erwähnten Plattformen Doozzoo und JamkaZam als am geeignetsten herausgestellt und für letzteres ist auch eine ausführliche Anleitung zur Einrichtung dabei.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Uwe Peters</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-889</link>
		<dc:creator><![CDATA[Uwe Peters]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2020 06:17:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-889</guid>
		<description><![CDATA[Hallo,
wir wollen mit unserem Chor virtuelle Chorproben mit Skype veranstalten. Dazu hat der Leiter des Gruppenchats seinen Bildschirm geteilt, um den anderen Teilnehmern ein Video ihrer Stimme zuzuspielen. Die Teilnehmer haben ihr Mikro stumm geschaltet, wenn sie sich an der Einspielung orientieren und mit singen. Kann der Gruppenleiter (ein Chormitglied, kein ausgebildeter Sänger) ebenfalls sein Mikro ausschalten und trotzdem den Videoton übertragen?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo,<br />
wir wollen mit unserem Chor virtuelle Chorproben mit Skype veranstalten. Dazu hat der Leiter des Gruppenchats seinen Bildschirm geteilt, um den anderen Teilnehmern ein Video ihrer Stimme zuzuspielen. Die Teilnehmer haben ihr Mikro stumm geschaltet, wenn sie sich an der Einspielung orientieren und mit singen. Kann der Gruppenleiter (ein Chormitglied, kein ausgebildeter Sänger) ebenfalls sein Mikro ausschalten und trotzdem den Videoton übertragen?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: sebastianchica</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-867</link>
		<dc:creator><![CDATA[sebastianchica]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Apr 2020 09:58:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-867</guid>
		<description><![CDATA[Hallo in die Runde,
ich habe 2 Tutorial in denen ich erkläre wie man bei ZOOM den Originalton einschaltet und die Funktion des Whiteboards vorstelle.

Auf Kommentare und Feedback auf Youtube und bei diesem Beitrag würde ich mich freuen. Ich hoffe einige von euch profitieren davon.

Originalton:
https://youtu.be/HVtCGm9SPNI

Whiteboard
https://youtu.be/eYzDRhQIDvs]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo in die Runde,<br />
ich habe 2 Tutorial in denen ich erkläre wie man bei ZOOM den Originalton einschaltet und die Funktion des Whiteboards vorstelle.</p>
<p>Auf Kommentare und Feedback auf Youtube und bei diesem Beitrag würde ich mich freuen. Ich hoffe einige von euch profitieren davon.</p>
<p>Originalton:<br />
<a href="https://youtu.be/HVtCGm9SPNI" rel="nofollow">https://youtu.be/HVtCGm9SPNI</a></p>
<p>Whiteboard<br />
<a href="https://youtu.be/eYzDRhQIDvs" rel="nofollow">https://youtu.be/eYzDRhQIDvs</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Jörg Woinowski</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-851</link>
		<dc:creator><![CDATA[Jörg Woinowski]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Apr 2020 06:57:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-851</guid>
		<description><![CDATA[LINUX:

Zumindest Skype, Zoom und Jami gibt es auch für Linux]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>LINUX:</p>
<p>Zumindest Skype, Zoom und Jami gibt es auch für Linux</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Stephan</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-844</link>
		<dc:creator><![CDATA[Stephan]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2020 07:56:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-844</guid>
		<description><![CDATA[Ich habe hier verschiedene Systeme auf ihre Audioqualität für mich getestet und die Ergebnisse mitgeschnitten. 
Beteiligte Programme:
* Skype
* Zoom
* meet.jitsi
* AppRTC
* Linphon
* Studiogate (Das ist kein Videochattool. Sondern ein VST-Plugin für DAW, um verlustfrei via VoIP einen Mix über das Internet zu übertragen.
* Jamkazm

Anhören kann man sich das hier: &lt;a href=&quot;https://www.gitarrenunterricht-frankfurt.de/2020/04/17/skype-zoom-und-konsorten-audioqualitaetsvergleichonlineunterricht-audioqualitaetsvergleich/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener nofollow&quot;&gt;https://www.gitarrenunterricht-frankfurt.de/2020/04/17/skype-zoom-und-konsorten-audioqualitaetsvergleichonlineunterricht-audioqualitaetsvergleich/&lt;/a&gt;]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ich habe hier verschiedene Systeme auf ihre Audioqualität für mich getestet und die Ergebnisse mitgeschnitten.<br />
Beteiligte Programme:<br />
* Skype<br />
* Zoom<br />
* meet.jitsi<br />
* AppRTC<br />
* Linphon<br />
* Studiogate (Das ist kein Videochattool. Sondern ein VST-Plugin für DAW, um verlustfrei via VoIP einen Mix über das Internet zu übertragen.<br />
* Jamkazm</p>
<p>Anhören kann man sich das hier: <a href="https://www.gitarrenunterricht-frankfurt.de/2020/04/17/skype-zoom-und-konsorten-audioqualitaetsvergleichonlineunterricht-audioqualitaetsvergleich/" target="_blank" rel="noopener nofollow">https://www.gitarrenunterricht-frankfurt.de/2020/04/17/skype-zoom-und-konsorten-audioqualitaetsvergleichonlineunterricht-audioqualitaetsvergleich/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Matthias Krebs</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-831</link>
		<dc:creator><![CDATA[Matthias Krebs]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Apr 2020 12:24:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-831</guid>
		<description><![CDATA[Anlässlich der vielen Informationen zur Frage, ob insbesondere ZOOM im Kontext von Musikschule verwendet werden kann und ob Online-Unterricht ein &quot;Zukunftsmodell&quot; oder nur eine &quot;Notlösung&quot; ist, habe ich einen Diskussionsbeitrag geschrieben, in dem verschiedene Positionen zu diesem Thema kompakt zusammengestellt werden. 

&lt;strong&gt;Link --&gt;&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://forschungsstelle.appmusik.de/kuenstlerischer-einzelunterricht-mit-zoom/&quot;&gt;Künstlerischer Einzelunterricht mit ZOOM? &lt;/a&gt;

&lt;img src=&quot;http://forschungsstelle.appmusik.de/wordpress/wp-content/uploads/2020/04/Gesangs-und-Instrumentalunterricht-mit-Zoom_Best-Practice2.jpg&quot; alt=&quot;Instrumentalunterricht und Gesangsunterricht mit Zoom?&quot; /&gt;

&lt;strong&gt;Wie geht es mit den Entwicklungen, die sich zu Krisenzeiten verbreitet haben, weiter? Sind Unterrichtsformen wie das Online-Unterrichten nur eine Notlösung?&lt;/strong&gt;

Im Kommentarbereich des Beitrags finden sich aktuell schon 7 interessante Standpunkte...

Ihr seid herzlich eingeladen euch an der Diskussion zu beteiligen!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Anlässlich der vielen Informationen zur Frage, ob insbesondere ZOOM im Kontext von Musikschule verwendet werden kann und ob Online-Unterricht ein &#8222;Zukunftsmodell&#8220; oder nur eine &#8222;Notlösung&#8220; ist, habe ich einen Diskussionsbeitrag geschrieben, in dem verschiedene Positionen zu diesem Thema kompakt zusammengestellt werden. </p>
<p><strong>Link &#8211;></strong> <a href="http://forschungsstelle.appmusik.de/kuenstlerischer-einzelunterricht-mit-zoom/">Künstlerischer Einzelunterricht mit ZOOM? </a></p>
<p><img src="http://forschungsstelle.appmusik.de/wordpress/wp-content/uploads/2020/04/Gesangs-und-Instrumentalunterricht-mit-Zoom_Best-Practice2.jpg" alt="Instrumentalunterricht und Gesangsunterricht mit Zoom?" /></p>
<p><strong>Wie geht es mit den Entwicklungen, die sich zu Krisenzeiten verbreitet haben, weiter? Sind Unterrichtsformen wie das Online-Unterrichten nur eine Notlösung?</strong></p>
<p>Im Kommentarbereich des Beitrags finden sich aktuell schon 7 interessante Standpunkte&#8230;</p>
<p>Ihr seid herzlich eingeladen euch an der Diskussion zu beteiligen!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Stephan</title>
		<link>http://forschungsstelle.appmusik.de/gesangs-und-instrumentalunterricht-ueber-skype-und-co/#comment-828</link>
		<dc:creator><![CDATA[Stephan]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Apr 2020 08:05:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forschungsstelle.appmusik.de/?p=3076#comment-828</guid>
		<description><![CDATA[Das Datenschutzproblem ist eigentlich geringer als man denkt. Eigentlich sollte man ja denken, dass in der Situation jeder fast Verständnis hat.  

Manche Tools wie Skype greifen bei der Aktivierung auf das rechnereigene Adressbuch zu. 
Also einen einen weiteren Nutzer auf dem Rechner einrichten, der keinen Zugriff auf das Adressbuch hat. Dort das Tool installieren und es kann keine Daten abgreifen. Das geht meiner praktischen Erfahrung nach unter Android und Windows.

Bevor man zu dieser Kanone greift, vorher im Netz suchen, ob es für das Videochattool einen einfacheren Weg gibt, den Zugriff auf das Adressbuch zu verhindern.

Die nächste Gefahrenstelle ist, wie bekomme ich die Schüler in den Videochat? Müssen sich die Schüler registrieren oder nicht. Bei erstaunlich viel von mir ausprobierten Tools müssen sie nicht. Die Programme verraten das aber nicht unbedingt.

Die Tools bieten ja an, dem Schüler den Link zu zusenden. Nicht nutzen, sondern den Link kopieren und mit dem dem eigenen Emailclient versenden.

So hätte man das Kontaktverbot zwischen Schülerdaten und &quot;datengierigen&quot; Anbietern gelöst.

Eine kleine Ergänzung oder Grundkritik zu dem Artikel. Das Problem Audioqualität lässt sich in den dargestellten Tools nicht lösen. Denn die sind für Sprachtelefonie ausgelegt. Alle verwendeten Codecs zur Sprachtelefonie sind verlustbehaftet, retten die Sprache und fahren die Übertragungsrate  zur Rettung der Verbindung und Latenz runter. Z.B. WebRTC sieht keinen einzigen Lossless Codec vor.

Will man Musik qualitativ hochwertig übertragen, brauchen die Programme eine andere Architektur und Übertragungsprotokolle.

Hier werden Programme dargestellt, die nicht für Musikübertragung geeignet sind. Das mag man bei Corona hinnehmen, aber als grundsätzliche Lösung sind diese Programme nicht vertretbar.

Ich habe es mit einem Schüler hinbekommen, einen gegenseitigen Audiostream in CD-Qualität hinzubekommen. Auf beiden Seiten Zoomgeräte als Mikros. Die Audioqualität lag weit über der der Musikunterricht Plattform Doozzoo.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Das Datenschutzproblem ist eigentlich geringer als man denkt. Eigentlich sollte man ja denken, dass in der Situation jeder fast Verständnis hat.  </p>
<p>Manche Tools wie Skype greifen bei der Aktivierung auf das rechnereigene Adressbuch zu.<br />
Also einen einen weiteren Nutzer auf dem Rechner einrichten, der keinen Zugriff auf das Adressbuch hat. Dort das Tool installieren und es kann keine Daten abgreifen. Das geht meiner praktischen Erfahrung nach unter Android und Windows.</p>
<p>Bevor man zu dieser Kanone greift, vorher im Netz suchen, ob es für das Videochattool einen einfacheren Weg gibt, den Zugriff auf das Adressbuch zu verhindern.</p>
<p>Die nächste Gefahrenstelle ist, wie bekomme ich die Schüler in den Videochat? Müssen sich die Schüler registrieren oder nicht. Bei erstaunlich viel von mir ausprobierten Tools müssen sie nicht. Die Programme verraten das aber nicht unbedingt.</p>
<p>Die Tools bieten ja an, dem Schüler den Link zu zusenden. Nicht nutzen, sondern den Link kopieren und mit dem dem eigenen Emailclient versenden.</p>
<p>So hätte man das Kontaktverbot zwischen Schülerdaten und &#8222;datengierigen&#8220; Anbietern gelöst.</p>
<p>Eine kleine Ergänzung oder Grundkritik zu dem Artikel. Das Problem Audioqualität lässt sich in den dargestellten Tools nicht lösen. Denn die sind für Sprachtelefonie ausgelegt. Alle verwendeten Codecs zur Sprachtelefonie sind verlustbehaftet, retten die Sprache und fahren die Übertragungsrate  zur Rettung der Verbindung und Latenz runter. Z.B. WebRTC sieht keinen einzigen Lossless Codec vor.</p>
<p>Will man Musik qualitativ hochwertig übertragen, brauchen die Programme eine andere Architektur und Übertragungsprotokolle.</p>
<p>Hier werden Programme dargestellt, die nicht für Musikübertragung geeignet sind. Das mag man bei Corona hinnehmen, aber als grundsätzliche Lösung sind diese Programme nicht vertretbar.</p>
<p>Ich habe es mit einem Schüler hinbekommen, einen gegenseitigen Audiostream in CD-Qualität hinzubekommen. Auf beiden Seiten Zoomgeräte als Mikros. Die Audioqualität lag weit über der der Musikunterricht Plattform Doozzoo.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
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